jueves, 27 de septiembre de 2012

MI AMIGO FRATO....

Perdonad, estos días estoy un poco desaparecida, están siendo una locura.
Os dejo con un par de ilustraciones sobre educación, como no podía ser de otra manera, de Frato.

Un besito



lunes, 3 de septiembre de 2012

¡¡¡SOCORRO, PRIMER DIA DE ESCUELA!!

Hoy, Lunes dia 3 de Septiembre, y como la mayoría de madres, padres y educadores ha comenzado el periodo de adaptación de la escuelas infantiles.

No me duele la cabeza, pero en algún momento creí que me volvería sorda. Lo peor es que no me llegan las manos para consolar a todos los niños que lloran y lloran sin cesar. Lo mejor, es que repentinamente, no se sabe por qué, dejan de llorar, y empiezan a disfrutar, con eso me quedo.

Las madres hoy se han ido con la lagrima en el ojo, que se las he visto. Es duro, no me imagino cuanto, pero debe serlo. Se van con el corazón partido y a mi me dejan un poco triste. Da igual que sepa que los has achuchado mucho, les diste muchos besitos y los cuidaste como si fueran de tu familia. Son sus hijos.

Da igual todo lo que lloren, me encanta este trabajo, aunque no sepa a veces como acallar su llanto, aunque no quieran ni que les toques y quieran salir por la puerta corriendo, no importa.... Este es mi trabajo y es mi vocación, a dia 3 de septiembre como a dia 31 de Junio.

¿Y vosotras/os? ¿Como habeis pasado el dia?

domingo, 2 de septiembre de 2012

RESUMEN DE AGOSTO, despedida de los niños.

Bueno, bueno.... Ya se acabó Agosto y toca hacer un resumen de las cosas que han salido bien y mal con mi grupo de enanos (la clase de 1 año).

COSAS QUE HAN SALIDO BIEN (POSITIVO)
-Hice varios talleres: el de chocolate, el de zumos dos veces, el de pintura, el de telas... Cada uno ha dado su trabajo. El de zumos y chocolate fue un rotundo exito. El de pintura tuvo sus momentos pero fue muy divertido. Para el de zumos usamos una licuadora y un montón de frutas (las tocamos, las olimos, las pelamos ¡y las bebimos!)
-Experiencias en el jardin: Les encanta, y como algunas hierbas estaban altas les encantaba el doble, ¡porque eran tan altas como ellos!
-La rutina de "Los buenos días": Para mi, dar los buenos días es una rutina importante, a la que además los niños se acostumbran muy facilmente y les encanta hacer. Dedicaré una entrada sobre esto. Cantamos y contamos cuentos (El pollo pepe).
-Normas y limites: Esto ha salido bien con algunos niños y con otros no, siempre depende del niño y estos todavía no me conocían mucho. Aun así, estoy satisfecha de mis logros en general. Deben de poder atender a ciertas normas y comprender los limites que se pueden o no pasar.
-Los murales: Hemos trabajado muchos murales con todo tipo de materiales. Con las ceras me esperaba que acabasen pintarrajeando todo el suelo y me veía negra para limpiarlo todo pero para mi sorpresa no ha sido asi. En este caso han sido los gomets los que han acabado en la tarima y en el papel. Nada que no se solucione hincando la uña.
-Las comidas: Le tenia un poco de miedito y aunque estos niños me han salido guerrilleros ( a veces) la verdad es que me alegra ver como la gran mayoría comen solos o han aprendido a hacerlo. El uso de la cuchara es importante, me gusta dejarles libertad para comer y si se manchan.... pues los cambio, que no pasa nada.
-Relación afectiva: He mantenido una relación afectiva con cada niña y niño muy especial. Los hay que son mas o menos cariñosos, pero de forma general todos vienen a darte abrazos y besitos, o a consolarse cuando lloran y dejarte los mocos, las lagrimas y las babillas en la camiseta (de 13 niños!!!)
-Higiene: Lavarse las manos, la cara y sobre todo el cambio de pañal. Me gusta mucho cambiarlos a ras de suelo con el colchón cambiador, en especial porque si tengo que levantar a 13 criaturas de 2 a 4 veces de media cada uno, pues mi espalda se resiente bastante. Y ya no es solo para mi bienestar físico, sino para el de ellos. Una vez que aprendieron a que la profe les cambia a ras de suelo, bastaba con llamarles para que ellos mismos vinieran a sentarse solos al colchón. Genial, ya estamos fomentando un poquito más su autonomía. Lo mejor de todo, es que con esta técnica conseguía que vinieran 3 o 4 para que también les cambiaras el culete, ¡hasta se peleaban a veces! Haciéndolo de otra forma, algunos hasta se me escapaban corriendo.
-Se lo han pasado bien ellos en general, y yo también la verdad.

COSAS QUE HAN SALIDO MAL (NEGATIVAS).
-No estoy muy orgullosa de mi misma, pero los ultimos días era la profe gruñona, a ratos. No mala de cruel ni malvada, pero reconozco que algunos niños han empezado a rebasar el límite de mi paciencia y tengo mucha.... he empezado a poner ciertos materiales en alto, llevar al rincón de pensar y enfadarme (sin gritar). Esta semana hubo muchos cambios, muchos niños se han ido incorporando después de todo el verano en casa y los que ya estaban han visto los cambios de comportamiento en ellos, lo que ha alterado la clase. Hubo riñas, mordiscos y tirones de pelo, cosa que no me había pasado en todas las semanas anteriores.
No me gusta enfadarme, pero me frustra mucho  no saber que le pasa a un niño cuando llevas 3 dias seguidos repitiendole 45 veces que eso NO se puede hacer /pegar/tirar. Siempre el mismo niño, siempre las mismas acciones. Lo peor de todo, es que te mira con cara de sorpresa, como si no supiera que no puede hacerlo (cada vez).
-No he conseguido que cada vez que se abre la puerta se queden dentro sin salir. Bueno, si están muy entretenidos si, pero como un niño o niña se dirija a la puerta, ahí que van todos ¡y no sabéis lo difícil que es meter a esos pequeños todos a la vez dentro cuando ya están corriendo hacia los toboganes!
-No he conseguido que uno de mis pupilos permanezca toda la mañana sin llorar. Me compensan todos los demás que si lo han logrado.
-El taller de chocolate fue divertido, menos cuando hubo que limpiar (a los niños y la mesa). En mi aula no hay auxiliar, soy la unica educadora por lo que una mano de vez en cuando vendría genial, y así no me hubiese llevado tanto tiempo el aseo de los niños después del chocolate (porque esas capas de chocolate sobre chocolate eran para raspar con paleta, en vez de limpiarlas con agua, de verdad).
-No he conseguido hacer todas las huellas de los niños. Me da mucha penita, quería mandarlas de regalo y no me parece justo dárselas a unos si y a otros no.
-Aunque en general los padres han colaborado, me da pena los que han sido poco participativos, no por ellos sino por sus hijos.


ANECDOTAS.
1. MAMI - LA PROFE.
Esto me hizo mucha gracia, por que me habia pasado mas veces con niños mas mayores, un lapsus de "mamá, o mami" hacia mi, pero con estas edades nunca. Era mami para todo, pero además era mami, no mamá. Y era un.... mami!!! MAMI!!! y tambien era un maaaaaaamiiiiiiii! o tambien mamimamimami!!! Todo sonaba un poco como a..."oye, que te estoy llamando, es que no me oyes?"
Claro, yo insistia en que me llamara por mi nombre. Lo consegí, pero lo ahora escucho en todas las entonaciones posibles igual que cuando me decía mami. Cuando se le escapa un "mami" yo me empeño en.... ¡¡Como que mami!!! ¿Pero quien soy yo? Y claro, oir decir mi nombre con esa sonrisa y esa musicalidad.... me encanta.

2. VAMOS A POR ELLA.
Unos cuantos dias, después de mucho bailar, correr, saltar y girar, decidí tirarme en el suelo e invitar a los pequeñuelos a que hicieran lo mismo. Lo hicieron, pero la mayoría acabó encima de la pobre profe.... Que tuvo que "pelear" para poder escapar viva de esa jauria de babas, besos y abrazos.

3. HOOOOOLAAAAAA
-No se porqué, pero les encanta decirme "hola" por las ventanas de la casita, hacerme comiditas invisibles y darme un montón de platos como si los coleccionara.
-Siempre les saludo con un "holaaaaaaaaaaaa" muy alegre. Cuando me oyen de lejos ya reconocían mi voz, y es que son unos linces.

4. YA ESTOY CON LA PROFE, MAMI, TE PUEDES IR.
Siempre me hace gracia la mamitis con la que vienen hasta la puerta los niños, y una vez que se vienen conmigo no miran atrás. Creo que lo que mas gracia me hace son las caras de las madres, que se quedan como...."¿Adios eh? ¿y mi beso?".

5. LORITOS.
En esta etapa muchos niños empiezan con sus primeras palabras - frase, esas que no son ni mamá-papá ni agua - pan. Me alegra y me hace gracia como me repiten a todo lo que digo, ejemplos:
-Uy, eso no se hace, ¡qué fatal!......"fatal, fatal"
-¡Pero desde luego! Dejale la pelota a fulanito... ¡Ay fulanito, estos niñooos!..... "estos ninooossssssshhhh, la polota!"
-¿Que era esto? ¿Una oveja? Noooooooo, un águila.... "Veja no, abila"
-Lunes, martes, miercoles, jueves, viernes, sabado y domingo..... "unes, mates, mierles, bueves,enes,  abado...."
-El pollo PEPEEE!!... "pipi - pepe- e pepe ...."

Tendría como varias anecdotas diarias, pero me las reservo para otras entradas.

Lo mas triste de todo ha sido despedirse de algunos niños, se que me acordaré de cada uno de ellos toda la vida, pero me da nostalgia no tener algo permanente para recordarlos como si fuera ayer (como una simple foto). Pero ya sabemos como anda la proteccion de imagen.

En serio, este agosto ha sido muy divertido me ha enseñado mucho y a los niños tambien. He trabajado como una mula pero estoy contenta porque no lo hago por mi, lo hago por ellos, es a lo que me debo.
Da igual lo agotada que llegue a casa, da igual que me venga sin comer, da igual que la clase esté revuelta y no me diese tiempo a ordenarla porque mi prioridad son ellos siempre.   Le pese a quien le pese.


Un saludito



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